“初一(4)班的学生最听话……初一(4)班的班风最美好……初一(4)班的学生成绩进步最为大……初一(4)班学生的凝聚力出奇的高……”
      校园里，每每听到学校领导和老师对初一(4)班的许多赞誉，许多人搞不明白其中的原因，甚至感到奇怪。其实，只要你稍微接触一下这个班的班主任王燕老师，你就会恍然大悟。
王燕，瓜子脸，大眼睛，白皙皮肤，窈窕身材，俊俏的脸上总是带着和蔼可亲的微笑。其实，初一(4)班许多美誉的获得并不是因为这位美丽班主任的外表，而是因为这位美丽的班主任有一种特殊的魅力。这种特殊的魅力幻化成一种魔力，招引着初一（4）这个班集体向着最优的目标达成。这种特殊的魅力哪里来？来自她对教学业务的用心深钻；来自她对班级工作的无微不至；来自她对教育事业的热诚挚爱！
      大学本科汉语言文学专业毕业的王燕老师，95年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作，教过多届初三毕业班，有过多年班主任工作经验，教育教学成绩十分显著突出，多次被评为校、县先进工作者。尤其在做班主任工作方面，表现最为突出。她是用最真诚的心去做自己工作的，她是用最无私而博大的爱去感染自己的每一位学生的……      

      课堂教学，她着力营造和谐、愉快的课堂氛围，尽量让每一个学生积极参与，让学生学在语文，乐在语文，让语文学习成为学生的一种享受。在指导学生学习《我们班的男子汉》一文时，她精心设计教法，安排环节，让学生在课堂上讨论真正的男子汉应该具有的品德，然后再巧设话题，让学生挥笔描绘本班男子汉的风采。学生学的有趣味，发言的也很踊跃。一堂语文课在轻松而愉快中度过。学生既学得了语文知识，又受到了人格个性教育，班主任工作巧妙的深入到自己的课堂教学中。为了学生能多读书，读好书，好读书，她在班级里帮学生建立图书角，还把自己家里的许多珍贵藏书放到图书角里，让学生在丰富的课外知识海洋里遨游。她鼓励学生坚持勤写日记，多练笔，加强积累。一面增强学生的写作能力，一面多渠道丰富学生的精神世界。既达到了培养学生能力的目的，又起到了对学生进行思想情感教育的作用，班主任工作深入到学生生活的每一个细节。
      王燕老师无时无刻不把班里的学生装在心里，无时无刻不把班级的事放在心上，无时无刻不是用整个的心去爱学生，她的爱是真诚的，是细致的。她看到班级环境不太整洁，就亲自动手整理整理；她看到教室或清洁区的地上有点垃圾，就顺手拿起笤帚扫上一扫；她看到同学的衣服没有穿好、头发有点零乱，就关切的帮孩子们理上一理。有一次，一个学生生病了，她像妈妈一样送他到医院看病，回来后，又拿开水又喂吃药，感动得这位学生一把鼻子一把泪。她从不呵斥训责学生，即使是学生犯了大错，她也是不愠不怒，学生总能通过她和声细语的开导教育认识并改正自己的错误。
      王燕老师的最大心愿是：让自己每一位学生的身心都能够得到健康快乐的成长，让自己人生的美丽陪伴着孩子们美丽的人生成长。